Bibliographie sur le tutorat

29 juillet 2008

• Centre INFFO : Françoise Gérard (sous la
direction de ) : Profils professionnels, pratiques
et formation des tuteurs en entreprise en France.
Programme Leonardo da Vinci : Enquête-analyse
F/95/2/107.III.2.a) c.
Paris : Centre INFFO, mars 1998, 123 p. + annexes.
• Délégation générale à la formation professionnelle,
Association Citadel, AFT-IFTIM :
Programme Leonardo Da Vinci : PERFECT
Promouvoir l’entreprise réellement formatrice en
Europe en consolidant le tutorat : monographie
des pratiques tutorales : France, Espagne, Italie,
Portugal ; 4 vol.
Paris : Assoc. Citadel, novembre 1997, 60 p. +
30 p. + 50 p. + 40 p.
• Jean-Jacques Boru, Raymond Fortanier :
Trente mots clés pour comprendre le tutorat.
Paris : CITADEL (cité action développement
local), février 1998, 120 p.
• Jean-Jacques Boru, Christian Leborgne,
Jean-Marie Barbier (Préface) : Vers l’entreprise
tutrice : du tuteur à la fonction tutorale.
Paris : Entente 1992, 153 p. (Coll. Acteurs de la
formation).
• Raymond Bourdoncle (coordination, ouvrage
collectif) : La fonction tutorale dans les organisations
éducatives et les entreprises – n° spécial
Recherche et formation n° 22.
Paris : INRP, 1996, 164 p.
• Délégation à la formation professionnelle :
Actes du séminaire sur les formations ouvertes
pour les tuteurs en entreprise, 4 et 5 juin 1996 –
Paris : Ministère du Travail, DFP, octobre 1996
• Françoise Gérard : A l’écoute des tuteurs, 26
entretiens pour mieux comprendre l’expérience
des tuteurs en entreprise.
Paris : 1997, Centre INFFO, 220 p.
• Annie Guédez : Compagnonnage et
apprentissage.
Paris : PUF, 1994, 220 p. (Coll. Sociologie
d’aujourd’hui).
• Annie Guillerme, Gilles Chatelet,
Emile Gueguen : Guide méthodologique de l’alternance
à l’usage des formateurs et des tuteurs
d’entreprises. Ministère du Travail et des Affaires
sociales, DRTEFP, Direction régionale du
Travail, de l’Emploi et de la Formation professionnelle
de Bretagne.
Paris : La Documentation Française, 1997, 92 p.
• Patrick Lechaux : Former les tuteurs et les
maîtres d’apprentissage : une nouvelle génération
d’actions de formation.
Paris : Quaternaire Territoire Formation,
juin 1992, 65 p. + annexes
• AFPA – Association nationale pour la formation
professionnelle des adultes,
CNAM (Conservatoire national des arts et métiers),
INRP (Institut national de recherche pédagogique),
DFP (Délégation à la formation professionnelle),
CEE (Centre d’études de l’emploi).
Les formations en alternance : contributions
de la recherche, état des pratiques et étude
bibliographique.
Paris : La Documentation Française 1992,
401 p. (Coll. Recherche en formation continue)
• Dominique Maillard : Le tutorat, pratique et
principes – Recherche sur le tutorat dans six
opérations pour des jeunes de niveau V.
Monographies et rapport de synthèse. CNAM
(Conservatoire national des arts et métiers).
Paris : CNAM, août 1994 , 170 p.
• MIFCA, Mission de formation de formateurs et
tuteurs en Champagne-Ardenne : Répertoire
MIFCA : des outils au service de la fonction
tutorale.
Châlons-sur-Marne : MIFCA,
novembre 1996, 126 p.
• Gérard Vanderpotte : Les fonctions tutorales
dans les formations alternées : situation et
enjeux – Rapport au ministre du Travail, de
l’Emploi et de la Formation professionnelle.
Paris : ministère du Travail, juillet 1992, 185 p.
• Agnès Villadary (coordination) : Alternance et
fonction tutorale dans l’enseignement supérieur.
Paris : Université Paris VII, service de
développement de la formation continue, 1994.
31 p. + 11 p.

Publicités

rapport Léonardo sur le tutorat

29 juillet 2008

Rapport sur le tutorat
entre 1995 et 1997
Sur les profils professionnels, les pratiques et la formation des tuteurs en entreprise
en Allemagne, en Autriche, en Espagne et France

Plan :

1. Cadrage historique de la place de l’entreprise dans les systèmes de formation professionnelle
2. Les normes légales
3. Trois domaines d’activité : pédagogie, management, accompagnement social
4. Les profils professionnels des tuteurs
5. La formation des tuteurs
6. Une formation reconnue ou en mal de reconnaissance
7. En conclusion : tuteur une formation transversale ou autonome
8. Bibliographie

http://www.centre-inffo.fr/pdf/rapportleonardo.pdf