Programme de psychologie de l’éducation

Voici mon programme de révision pour préparer mon examen de Septembre en psychologie de l’éducation :

1. Représentations
2. Unité de la psychologie ?
3. Théorie des prototypes
4. La recherche en psychologie de l’éducation
5. Freud et les concepts de base de la perspective psychanalytique
6. Description d’une situation problème à la manière d’une situation prototypique
7. Théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud
8. La psychologie clinique
9. La psychologie cognitive
10. Points de vue adoptés en psychologie sociale
11. Composition des groupes : fortuits ou par affinités ?
12. Effets de la comparaison sur l’évaluation de soi
13. La cognition sociale
14. La facilitation sociale et le phénomène de désindividualisation
15. La perception de soi par référence à l’autre
16. La perception des autres
17. Le sentiment d’efficacité personnelle
18. Les biais dans le jugement et leur rapport avec la réalité
19. Les influences sociales et leurs effets sur le comportement d’un individu
20. Les influences sociales et leurs effets sur les relations entre groupes
21. Les perceptions intergroupes et les stéréotypes
22. Les relations intra-groupe
23. L’obéissance
24. Quand proposer le travail coopératif ?
25. Perspectives différentes de compréhension de la situation
26. Différentes techniques dans le domaine de la psychologie
27. Réponses du psychologue scolaire avant l’étude des concepts et des techniques de recherche en psychologie
28. Un exemple inspiré de la théorie des champs conceptuels pour la compréhension des phénomènes éducatifs
29. Angoisse, Anxiété et Peur
30. THADA ou Trouble d’ Hyperactivité avec déficit de l’attention
31. Le JEU
32. Psychopathologie
33. Processus attentionnels
34. Les processus de résolution des problèmes dans la vie quotidienne : implications pour l’éducation
35. Stratégies de résolution de problèmes
36. Troubles du calcul
37. Sigmund Freud
38. Ivan Petrovitch Pavlov
39. Alexandre Luria
40. Jean Piaget
41. Burrhus F. Skinner
42. Lev S. Vigotski
43. Henri Wallon
44. John Broadus Watson
45. Albert Bandura
46. Serge Moscovici

Pour commencer Je prend connaissance du programme vue d’en haut. Puis, je fais une lecture rapide en relevant les mots clés, les points à aborder, les difficultés à surmonter, les références bibliographiques.
Enfin, je vais dans le détail, en reliant le cours à des lectures.